Un asunto de colegas: Innovación y transformación curricular en la formación docente

Este libro aborda el diseño curricular como un proceso sistemático y multirreferencial particularmente en la formación inicial docente. Recoge experiencias de diversas instituciones de educación superior para analizar prácticas y modelos curriculares, incluyendo el codiseño, la evolución histórica en escuelas normales y la integración de perspectivas como la inclusión de lenguas indígenas y lo digital. El objetivo es ofrecer un material reflexivo que contribuya a la comprensión y mejora de las prácticas curriculares cotidianas en la educación superior.